Penerapan Metode Debat terhadap Hasil Belajar Etika Kristen Siswa Kelas XII SMTK STAR Pekanbaru T.P. 2025/2026

Dalam proses pembelajaran, interaksi antara guru dan peserta didik sangat diperlukan, supaya dapat mencapai keberhasilan pembelajaran. Keberhasilan dalam pembelajaran dapat terlihat dari hasil belajar. Hasil belajar sebagai target yang harus dicapai oleh guru dan siswa. Oleh sebab itu guru dapat menggunakan berbagai metode untuk mencapai target tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi tindakan. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas XII SMTK STAR PEKANBARU T.P 2025/2026. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi dan hasil belajar siswa Kelas XII SMTK STAR PEKANBARU. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan disesuaikan dengan materi pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar lebih baik. Tempat penelitian JL. Usaha Maju, Indrapuri Ujung, Provinsi Riau. Dengan jumlah populasi/sampel adalah 29 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 95 dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 98. Nilai rata-rata yang semakin meningkat juga berdampak terhadap turunnya simpangan baku pada siklus I adalah 6,29 dan pada siklus II menurun menjadi 4,55. Demikian juga siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus I dan pada siklus II berjumlah 29 siswa, yaitu 100%. Dengan hasil penelitian yang telah diuraikan di atas bahwa penerapan metode debat memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar. Kata kunci: Penerapan Metode Debat, Hasil Belajar.