Pengaruh Strategi Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Oleh Guru Etika Kristen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XB SMTK Pekanbaru Tahun Pelajaran 2020/2021

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah kegiatan dalam Proses belajar mengajar di Sekolah Menengah Atas, yang biasanya kita temui peserta didik mengalami kesulitan belajar terlebih pada mata pelajaran Etika Keristen. Untuk bisa belajar dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan, tentang materinya den membahasnya dengan orang lain. Selain itu peserta didik akan lebih mempunyai wawasan yang luas tentang belajar Menyingkapi masalah itu perlu di terapkan metode pembelajaran operatif tipe STAD sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat memudahkan peserta didik dalam belajar memahami materi pelajaran dan menjadikan proses pembelajaran tidak membosankan. Di harapkan, mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Etika Kristen. Ramusan masalah di bawah ini adalah: 1. Bagaimana gambaran umum strategi peratif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru PAK di X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar siswa? 2. Bagaimana penerapan strategi kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) guru PAK di kelas X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar 3. Bagaimana aplikasi strategi kooperatif tipe Student Teams Achievement Dion (STAD) oleh guru PAK di kelas X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar siswa? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan gambaran umum tegi kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru Etika Kristen di kelas X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar 2. Untuk mengetahui penerapan strategi kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru PAK di kelas X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar siswa? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan gambaran umum tegi kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru Enika Kristen di kelas X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar 2. Untuk mengetahui penerapan strategi kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru PAK di kelas X SMTK Pekanbaru meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Untuk mengetahui aplikasi strategi operatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) oleh guru PAK di X SMTK Pekanbaru dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Subjek penelitian adalah kelas X SMTK Pekanbaru Tahun ran 2020/2021 yang terdiri dari 17 siswa. Instrumen yang di gunakan peneliti tes hasil belajar, lembar oservasi, aktifitas siswa, dan dokumentasi. Indicator keberhasilan penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik dan sil penelitian yang dilakukan mengalami peningkatan dari rata-rata 76 menjadi 79.