Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru TA 2022/2023

Laoli, Muara, 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Kristen Sekolah Tinggi Teologi Arastamar Riau (STT STAR) Kata Kunci Model Pembelajaran Think, Pair, Share Keaktifan Belajar Siswa Dalam proses pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas keaktifan dan interaksi peserta didik sangatlah diperlukan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran dan dapat membekali peserta didik tersebut memiliki ilmu pengetahuan yang baik, berfikir dengan logis, sistematis, kritis, kreatif dan bisa bekerja sama antara siwa yang satu dengan siswa yang lain. Maka salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut bagi siswa adalah model pembelajaran Think Pair, Share. Metode Think, Pair, Share yang berarti Berpikir-Berpasangan-Berbagi, model ini merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dimana model pembelajaran ini dapat memberikan siswa kesempatan lebih antusias dan terlibat ketika mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share Terhadap Keaktifan Belajar PAK Siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru Tahun Ajaran 2022/2023. Hipotesa penelitian adalah terdapat pengearuh psotif dan signifikan antara model pembelajaran Think, Pair, Share terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru yang berjumlah 40 orang. Instrument penelitian ini berupa angket tertutup dan Uji validitas instrument dengan menggunakan rumús koefisien korelasi Product Moment Pearson diperoleh Fhitung Fable yaitu berada diantara 0, 6346s / d * 0, 9673 dengan demikian instrument dikategorikan valid. Dan uji coba realibilitas rumus formula Alpha diperoleh 0,896 berada pada kategori sangat tinggi, dengan demikian instrument reliabel. Hasil data menunjukkan 1) uji hubungan diperoleh r hirung>r tabie atau 0,889-0,312 artinya hubungan model pembelajaran Think, Pair, Share terhadap keaktifan belajar PAK Siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru adalah positif, 2) Uji signifikansi hubungan diperoleh t hitung > trabel yaitu 10,268 2,021, artinya hubungan sangat signifikansi antara model pengaruh Think, Pair, Share terhadap keaktifan belajar PAK Siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru, 3) persamaan regresi Y = 7.42 + 0.889x artinya perubahan variabel Y dipengaruhi P = 7 ,42+0,889 semakin baik model pembelajaran Think, Pair, Share maka semakin baik keaktifan belajar PAK siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru; 4) Besarnya pengaruh antara model pembelajaran Think, Pair, Share terhadap keaktifan belajar PAK siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru sebesar r = 7996 dan sebagian lagi dipengaruhi oleh faktor lain sebagaimana tercantum dalam identifikasi masalah; 5) Uji signifikansi pengaruh Fhitung Fiabel 4,294,08. Dapat disimpulkan bahwa, hipotesa (Ha) diterima, karena F hitung lebih besar dari F tabet artinya adanya pengaruh positif dan signifikansi antara model pembelajaran Think, Pair, Share terhadap keaktifan belajar PAK siswa kelas VII SMP Negeri 31 Pekanbaru Tahun ajaran 2022/2023.