Pengaruh Keterampilan Guru PAK Mengadakan Variasi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Kelas X SMAN 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022

Simatupang, Yosevin C, 2022. Pengaruh keterampilan guru PAK dalam mengadakan variasi mengajar terhadap motivasi belajar kelas X SMA N 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Kristen. Sekolah Tinggi Theologia Arastamar Riau (STT STAR) Kata Kunci: Keterampilan Mengadakan Variasi Mengajar, Motivasi Belajar Dalam proses pembelajaran, keterampilan guru PAK memegang peranan penting dalam mengendalikan suasana belajar yang efektif didalam kelas. Salah satu keterampilan yang harus dimiliki seorang guru PAK ialah keterampilan mengadakan variasi mengajar. Keterampilan mengadakan variasi mengajar ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar peserta didik. hal ini, ditemukan di sekolah menengah atas (SMA) N 3 Siak Hulu yang menjadi tempat penelitian penulis. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh keterampilan guru PAK dalam mengadakan variasi mengajar terhadap motivasi belajar kelas X SMA N 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif Pendekatan Deskriptif dengan dengan populasi penelitian berjumlah 102 orang, karena populasi mencapai lebih dari 100 orang maka pengambilan sampel penelitian tidak keseluruhan dapat diambil 20% sampai dengan 25%. Maka, digunakan teknik Simple Random Sampling dengan cara pengambilan sebagian dari populasi sedemikian rupa, sampel dapat mewakili populasi dengan pengambilan sampel secara acak sebanyak 20 orang.Instrumen Penelitian yaitu berupa angket tertutup. Uji coba angket dilakukan kepada 20 peserta didik yang bukan responden penelitian. Uji validitas instrument dengan menggunakan rumus koefisien korelasi Product Moment Person diperoleh rivtung > Fucer yaitu 0,4507 s/d 0,6452 > 0,444 dengan demikian instrumen dikategorikan valid. Dan uji coba realibilitas instrumen dengan rumus formula Alpha diperoleh r₁₁ = 0,901. Berada pada kategori sangat tinggi, dengan demikian instrument reliabel. Hasil data menunjukan:1) Uji Hubungan diperoleh haber atau 0,711>0,381 artinya terdapat korelasi antara variabel X dengan variabel Y yaitu korelasi antara Keterampilan Guru PAK Mengadakan Variasi Mengajar terhadap Motivasi Belajar kelas X dengan hasil yang positif. 2) Uji Signifikansi hubungan diperoleh unge yaitu 5,056-2,060 artinya terdapat hubungan yang signifikan antara Keterampilan Guru PAK Mengadakan Variasi Mengajar terhadap Motivasi Belajar kelas X SMA N 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022. 3) Persamaan Regresi diperoleh Ya+bx adalah Ý-23,11 +0,55x. Artinya perubahan variabel Y dipengaruhi Y-23,11 0,55x semakin baik keterampilan mengadakan variasi mengajar guru PAK maka semakin baik motivasi belajar kelas X SMA N 3 Slak Hulu. 4) Besarnya pengaruh antara Keterampilan Guru PAK Mengadakan Variasi Mengajar terhadap Motivasi Belajar kelas X SMA N 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022 sebesar 50,5% dan sebagian lagi dipengaruhi oleh faktor lain sebagaimana tercantum dalam identifikasi masalah. 5) Uji Signifikansi Pengaruh Frg Fow dengan 4,694,24 artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Keterampilan Guru PAK Mengadakan Variasi Mengajar terhadap Motivasi Belajar kelas X SMA N 3 Siak Hulu Tahun Ajaran 2021/2022, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha dapat diterima.