Pengaruh Metode Scientific Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII SMPN 31 Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024

Tambunan, Rapita Denada. 2024: Pengaruh Metode Scientific Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 31 Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024. Kata Kunci: Metode Scientific Learning, Pelajaran Pendidikan Agama Kristen, Kreativitas Belajar Siswa. Berdasarkan penelitian penulis terdapat adanya ketidak kreativitasan siswa SMPN 31 Pekanbaru oleh karena itu penulis membahas mengenai pengaruh Metode Scientific Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kreativitas Belajar Siswa. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahul adanya Pengaruh Metode Scientific Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII SMP N 31 Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024. Hipotesa penelitian penulis adalah terdapat pengaruh yang positif antara Metode Scientific Leaming Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kreativitas Belajar Siswa. Penelitian loi menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 31 Pekanbaru yang berjumlah 26. Interumen penelitian ini berupa angket tertutup. Uji coba angket dilakukan kepada 10 orang siswa SMPN 31 Pekanbaru yang bukan merupakan responden penelitian. Adanya peningkatan melalui data yang ditunjukkan dari: 1). Uji hubungan antara metode scientific learning adalah hubungan yang membentuk anak menjadi aktif serta siknifikan terhadap kreativitas belajar siswa; 2).terdapat hubungan membangun kepribadaian serta signifikan antara metode scientific learning terhadap kreativitas belajar siswa kelas VII SMPN 31 Pekanbaru. 3). uji pengaruh metode scientific learning terhadap kreativitas belajar siswa; 4). berdasarkan persamaan regresi terdapat peningkatan hubungan yang fungsional antara perubahan variabel Y, maka semakin baik penerapan metode scientific learning maka semakin baik kreatifitas siswa SMPN 31 Pekanbaru; 5). Terdapat signifikan pengaruh antara metode scientific learning terhadap kreatifitas belajar siswa kelas VII SMP N 31 Pekanbaru. Berdasarkan teori dan hasil penelitian dapat disimpulkan adanya pengaruh positif antara metode scientific learning terhadap kreatifitas belajar siswa kelas VII SMPN 31 Pekanbaru. Oleh karena itu yang menjadi saran adalah diperlukanya sikap saling memahami dan kreativitas dalam belajar supaya mengalami meningkat.