Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAK Siswa Kelas IX SMP Daniel Pekanbaru T.P 2025/2026

Yuni Okta Fiana Sihombing 2025 PENERAPAN PEMBELAJARAN MENINGKATKAN MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) DALAM HASIL BELAJAR PAK SISWA KELAS IX SMP DANIEL PEKANBARU T.P 2025/2026 KATA KUNCI: Inside Outside Circle (IOC), PAK, Hasil Belajar Dalam masa proses belajar sering terjadi siswa mengalami peningkatan maupun penurunan dalam hasil belajar, memang banyak faktor yang menyebabkan. Untuk mengatasi hal tersebut salah satu upaya yang dilakukan dilakukan guru ialah dengan menerapkan model pembelajaran seperti salah satu contoh Inside Outside Circle (IOC) yang diterapkan di kelas IX SMP Daniel Pekanbaru karena permasalahan hasil belajar siswa yang ditemukan bahwa beberapa siswa masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus dilaksanakan dengan Langkah perencanaan, pelaksanaan. Observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IX SMP Daniel Pekanbaru T.A 2025/2026. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara observasi, dokumentasi nilai siswa kelas IX SMP Daniel Pekanbaru. Dari penelitian yang sudah dilakukan diketahui model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) sangat signifikan untuk meningkatkan hasil belajar PAK siswa kelas IX SMP Pekanbaru. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I siswa memiliki peningkatan dalam nilai rata-rata 92,4 dan meningkat di siklus II menjadi 96,15. Nilai rata-rata yang semakin meningkat memiliki dampak pada simpangan baku yang semakin menurun. Pada siklus I simpangan baku 6, 67 dan pada siklus II simpangan baku 4, 23. Pada siklus I maupun siklus II semua siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM).